坐落于素有“江淮乐地”之称的盐阜革命老区，江苏省阜宁师范学校附属小学文化底蕴深厚、育人底蕴绵长。学校于2009年组建教育集团，长期以来，学校坚持以文化立校、以课程育人，深耕“尚善教育”特色办学体系，同时紧扣“五育并举”育人要求，创新推进新劳动教育实践探索，积极构建起文化润心、劳动砺行、知行合一的全方位育人新格局。

深耕尚善教育，构筑特色育人体系

学校始终秉承“厚德至善，乐学博爱”办学理念，扎实践行尚善教育，确立“成就至善教师，培养行善学生”办学目标，以“日行一善”为校训，积淀形成“尚善扬善”的优良校风、“善教善研”的醇厚教风和“善学善思”的质朴学风，让向善向上的文化基因浸润校园每一处角落。

依托深厚的文化底蕴，学校积极探索尚善教育物型课程，创新构建“五善”特色课程体系。其中，“善读・读善”课程引导师生品读经典、涵养善心；“善思・思善”课程着力培育学生创新思维与实践能力；“善言・言善”课程锤炼学生语言素养与思辨能力；“善行・行善”课程助力学生完善人格、涵养德行；“善寻・寻善”课程带领学生走进社会、亲近自然、发现美好。

凭借成熟的课程建设成果，学校“善文化教育工程”先后获评江苏省小学特色文化建设项目、江苏省首批物型课程研建基地，成功入选江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目执行学校，办学特色鲜明、示范辐射突出。

直面育人短板，创新新劳动教育路径

针对当前教育中普遍存在的劳动教育家庭“软化”、学校“弱化”、社会“淡化”等育人短板，阜宁师范学校附属小学立足五育并举、全面育人，主动破局、精准发力，积极探索并全面施行新劳动教育育人模式，补齐劳动教育短板，健全全面育人体系，着力培养热爱劳动、崇尚劳动、善于劳动的新时代好少年。

为保障劳动教育常态化、实景化、规范化落地，学校拓展劳动实践育人空间，专项租赁近2600平方米劳动实践土地，打造稳定、长效、可持续的劳动实践育人阵地，为学生沉浸式农耕体验、常态化劳动实践提供坚实场地保障。

构建课程体系，实现劳动教育提质增效

立足学生年龄特点与成长规律，学校系统构建校内外一体、家校社联动的新劳动教育课程体系，涵盖校内劳动、家务劳动、社会实践、农场农耕四大板块，形成全方位、立体化的劳动育人格局。

为推动劳动教育科学化、系统化实施，学校细化育人标准、完善课程规范，系统编印《新劳动课程纲要》《各年级劳动指导纲要项目指南》《各年级学生家务劳动指导意见》《各年级学生校内劳动指导意见》等系列校本资料，分层、分级、分类明确各学段劳动教育目标、内容与要求，真正实现劳动教育有纲可依、有据可查、有序开展。

通过系统化课程实施，学校有效打通理论学习与实践应用的育人通道，让学生在躬身劳作中掌握劳动技能、体悟劳动价值、锤炼坚毅品格，真正做到学以致用、知行合一，切实发挥劳动树德、劳动增智、劳动强体、劳动育美的育人功能。

坚守育人初心，赋能学生全面成长

文化润心，劳动育人。近年来，阜宁师范学校附属小学坚持以尚善文化铸魂、以特色课程赋能、以劳动实践砺行，将向善文化与劳动教育深度融合，让学生在品读善、感悟善、践行善的同时，热爱劳动、勤于劳动、尊重劳动。

下一步，学校将持续深耕尚善特色办学品牌，不断丰富新劳动教育内涵、创新劳动实践形式、完善课程育人体系，持续推动五育并举落地生根，以文化涵养品格、以劳动赋能成长，全力培育德智体美劳全面发展的新时代优秀学子，持续擦亮区域优质教育办学名片。卢昊