10月28日，南京市六朝博物馆迎来一群“小小策展人”。力学小学二年级7班的47名同学，在班主任孙老师、副班主任达老师带领下，开展了一场以“触摸六朝文物、争做文化使者”为主题的“教室在窗外”拓展体验课程。

从“参观者”到“发现者”，对话历史文物。博物馆内，孩子们不再是走马观花的过客，而是沉浸其中的发现者。在“六朝人杰”展厅，他们在一尊尊栩栩如生的陶俑前驻足，描摹文物的轮廓。在“六朝风采”展厅，青瓷器温润的光泽、瓦当上精巧的纹路，成为他们微笑记录的焦点。大家用“庄严”、“可爱”、“闪闪发光”等词汇，描述对文物的“第一印象”。“这个青瓷羊看起来很安静，笑容很温暖，我要把它画下来。”一位同学说。

光影为媒，古今美学在心中激荡。本次课程巧妙利用了六朝博物馆独特的设计，当置身二楼竹影光影艺术区时，孩子们安静地坐下，观察光线透过竹帘在墙面和地面投下的影子，感受线条、形状与空间构成的美感。“这些光线的线条，和瓦当上的花纹一样，都很美丽！”一位同学兴奋地说。老师们表示：“希望通过直观的体验，让孩子们感受到，古代工匠在瓦当上雕刻纹饰，与现代建筑师用光影塑造空间，都是对美的追求。”

成果内化，将博物馆“带”回课堂。老师们将现场体验延伸到课堂教学。返校后，班级积极举办“我心中的六朝宝物”推介会，孩子们为自己的“发现”代言，将现场的感受转化为自信的表达，通过绘画、粘土制作、小诗歌创作等形式分享展示成果。

“教室在窗外”活动是力学小学在实践教育领域的有益探索。本次六朝博物馆之旅，将历史知识、审美教育、表达能力培养融为一体，让厚重的历史以可感知、可互动、可创造的方式融入孩子们的成长记忆。